IRIS Institutional Research Information System

Vergolini, Loris
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 4.466
NA - Nord America 3.392
AS - Asia 1.929
SA - Sud America 453
AF - Africa 54
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 11
OC - Oceania 6
Totale 10.311
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 3.306
RU - Federazione Russa 1.924
IT - Italia 834
DE - Germania 537
SG - Singapore 513
HK - Hong Kong 404
BR - Brasile 381
CN - Cina 343
VN - Vietnam 328
FR - Francia 180
UA - Ucraina 176
FI - Finlandia 158
GB - Regno Unito 150
SE - Svezia 142
IN - India 129
NL - Olanda 80
IE - Irlanda 65
BE - Belgio 63
JP - Giappone 51
CA - Canada 43
ES - Italia 35
MX - Messico 32
PL - Polonia 32
AR - Argentina 29
BD - Bangladesh 25
TR - Turchia 23
ZA - Sudafrica 22
CZ - Repubblica Ceca 15
IQ - Iraq 13
EU - Europa 11
GR - Grecia 11
LT - Lituania 11
EC - Ecuador 9
ID - Indonesia 9
IL - Israele 9
KR - Corea 9
MA - Marocco 9
VE - Venezuela 9
AT - Austria 8
HU - Ungheria 8
PK - Pakistan 8
UY - Uruguay 8
CH - Svizzera 7
CO - Colombia 7
EE - Estonia 7
JO - Giordania 7
PH - Filippine 7
AU - Australia 6
MY - Malesia 6
UZ - Uzbekistan 6
TN - Tunisia 5
AL - Albania 4
BG - Bulgaria 4
CR - Costa Rica 4
IR - Iran 4
KE - Kenya 4
PE - Perù 4
SA - Arabia Saudita 4
AE - Emirati Arabi Uniti 3
DK - Danimarca 3
DZ - Algeria 3
EG - Egitto 3
RO - Romania 3
SI - Slovenia 3
TH - Thailandia 3
TW - Taiwan 3
AZ - Azerbaigian 2
BB - Barbados 2
CL - Cile 2
CY - Cipro 2
DO - Repubblica Dominicana 2
ET - Etiopia 2
KG - Kirghizistan 2
LB - Libano 2
LK - Sri Lanka 2
MD - Moldavia 2
MN - Mongolia 2
NP - Nepal 2
PT - Portogallo 2
SN - Senegal 2
AM - Armenia 1
BH - Bahrain 1
BO - Bolivia 1
BY - Bielorussia 1
CD - Congo 1
GT - Guatemala 1
GY - Guiana 1
HN - Honduras 1
KH - Cambogia 1
KW - Kuwait 1
KZ - Kazakistan 1
LU - Lussemburgo 1
MW - Malawi 1
OM - Oman 1
PA - Panama 1
PS - Palestinian Territory 1
PY - Paraguay 1
QA - Qatar 1
SR - Suriname 1
TZ - Tanzania 1
Totale 10.310
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Città #
Chandler 422
Hong Kong 393
Ashburn 311
San Jose 304
Jacksonville 275
Singapore 268
Trento 180
New York 153
Beijing 129
Moscow 122
Wilmington 119
Helsinki 111
Boardman 107
Ho Chi Minh City 102
Frankfurt am Main 100
Brooklyn 93
The Dalles 93
Ann Arbor 86
Munich 77
Los Angeles 73
Dallas 71
Milan 65
Dublin 61
Rome 61
Hanoi 59
Houston 56
Brussels 54
Hefei 51
Kronberg 49
Dong Ket 47
Lauterbourg 40
Woodbridge 40
São Paulo 33
Tokyo 33
Dearborn 32
Guangzhou 32
Santa Clara 32
Bologna 29
Paris 28
Verona 26
Seattle 25
Warsaw 25
Phoenix 23
Turku 22
Orem 21
Redwood City 21
Secaucus 20
Cambridge 18
Council Bluffs 17
Rio de Janeiro 17
Haiphong 16
Osaka 16
Chennai 15
Da Nang 15
Strasbourg 15
Amsterdam 14
Atlanta 13
Berlin 13
London 13
Manchester 13
Stockholm 13
Montreal 12
Tianjin 12
Boston 11
Denver 11
Falkenstein 11
Mexico City 11
Pune 11
Rovereto 11
Shanghai 11
Ankara 10
Frankfurt Am Main 10
Poplar 10
Belo Horizonte 9
Brasília 9
Chicago 9
Johannesburg 9
Vancouver 9
Braunschweig 8
Brescia 8
Miami 8
Naples 8
Porto Alegre 8
Querétaro 8
Falls Church 7
Napoli 7
Amman 6
Axioupolis 6
Basingstoke 6
Boydton 6
Charlotte 6
City of London 6
Dhaka 6
Durban 6
Fairfield 6
Hillsboro 6
Hải Dương 6
Montevideo 6
Mountain View 6
Ottawa 6
Totale 5.104
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Nome #
Beyond achievement. A comparative look into 15- year-olds’ school engagement, effort and perseverance in the European Union 435
Classi sociali o gruppi multidimensionali? Come rappresentare le disuguaglianze sociali nell'Italia di oggi 386
PISA 2015: What Can Science Education Learn from the Data? 381
The impact of a study abroad programme on learning abilities and personality traits: evidence from a randomization 343
Study on Distributional Impact Assessment 318
Everyone in school: The effects of compulsory schooling age on drop‐out and completion rates 307
Family background and educational path of Italian graduates 272
Affording college with the help of asset building: First experimental impacts from Italy 267
Conclusioni: commonfare in Trentino, risultati del dibattito e questioni aperte 261
Do individuals with high social background graduate from more rewarding fields of study? Changing patterns before and after the ‘Bologna process’ 257
La piattaforma commonfare.net 242
La valutazione degli effetti di una misura locale contro la povertà: il Reddito di Garanzia in provincia di Trento 239
Testing a Social Innovation in Financial Aid for Low-Income Students: Experimental Evidence from Italy 229
Designing effective educational policies: what can we learn from an Italian case study 228
Away, but not too far from home. The effects of financial aid on university enrolment decisions 227
Espansioni e contrazioni della partecipazione scolastica in Italia dall’inizio del XX secolo ad oggi. Il ruolo delle riforme scolastiche e delle vicende economiche 223
La coesione sociale in Europa. Aspetti definitori e relazioni con le disuguaglianze sociali 219
Valutare e monitorare le politiche pubbliche: metodologia e strumenti di analisi 215
‘Everyone in School’: The Effects of Compulsory Schooling Age on Drop-out and Completion Rates 209
Gli effetti degli incentivi monetari a favore degli studenti universitari. Una valutazione di impatto 208
L’impatto dei programmi di studio all’estero: evidenze da un disegno sperimentale 203
Liquidity Constraints and University Participation in Times of Recession. Evidence from a Small-scale Programme 201
Mobilità ambigua. Spazio, tempo e potere ai vertici della società contemporanea 199
Capitale e coesione sociale in Trentino 198
Le nuove strade del welfare: alcune note a margine sul commonfare 197
Do grants improve the outcomes of university students in a challenging context? Evidence from a matching approach 193
Social Inequalities in Higher Education Participation in Trentino from the Bologna Process to the Great Recession (2000-2012) 191
Does Economic Vulnerability Affect Social Cohesion? Evidence from a Comparative Analysis 189
Educational expansion without equalization: a reappraisal of the ‘Effectively Maintained Inequality’ hypothesis in children’s choice of the upper secondary track 189
Il Reddito di Garanzia nella Provincia Autonoma di Trento: alcune evidenze preliminari a due anni dalla sua introduzione 188
Gli effetti dei programmi di studio all'estero: l'esperienza del progetto MOS-4 187
Educational expansion without equalization: social origins and children’s choice of the upper secondary track in Italy (1958-1989) 186
Come valutare un intervento di contrasto alla povertà educativa con il metodo sperimentale? Alcune lezioni dalla valutazione di WILL - Educare al Futuro 167
Family background and educational path of Italian graduates 167
Coesione sociale edisuguaglianze in Europa. Uno studio comparato 162
Learning Loss and Students’ Social Origins During the Covid-19 Pandemic in Italy 156
Tracking, inequality and education policy. Looking for a recipe for the Italian case 150
Experimental Research in Education: An Appraisal of the Italian Experience 149
Design, implementation and assessment of a targeting mechanism in a college savings program 149
Equal Focus on Inequality? Approaches to Distributional Impact Assessment in the National Budget Process Across the EU 149
Social inequalities in higher education participation in a period of educational reforms and economic recession: Evidence from an Italian province 147
How does aid matter? The effect of financial aid on university enrolment decisions 145
Coesione sociale e vulnerabilità economica in Europa 144
Increasing College Going by Incentivizing Savings: Evidence from a Randomized Controlled Trial in Italy 141
Social origins and the decision to leave university during the Great recession: the role of the field of study 137
Gli effetti degli incentivi monetari a favore degli studenti universitari: una valutazione d’impatto 135
Iscrizione all'università: gli effetti degli incentivi monetari 130
Learning Loss and Students' Social Origins during the COVID-19 Pandemic in Italy 125
Social Cohesion in Europe. How do the different dimensions of inequality affect social cohesion? 121
Strutture famigliari , nuzialità e fecondità 106
When aid falls short: the impact of resource rationing on student outcomes 91
Investire nel futuro: potenzialità e sfide dei programmi di risparmio per l’istruzione 17
null 10
Totale 10.485
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021183 0 0 0 0 0 0 0 0 0 79 33 71
2021/2022498 15 25 17 94 20 14 19 56 22 18 100 98
2022/2023983 28 103 11 185 58 134 31 79 223 77 25 29
2023/2024769 71 22 58 29 54 167 20 62 42 107 19 118
2024/20251.960 16 35 121 101 245 66 78 119 568 194 226 191
2025/20263.996 141 177 263 426 260 249 523 1.539 233 185 0 0
Totale 10.485