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Cl@ssi 2.0: il monitoraggio come strumento di stabilizzazione dell’esperienza
2012-01-01 V., Campione; Checchi, Daniele; Girardi, Silvia; V., Pandolfini; Rettore, Enrico
Gender, social class and ethnicity: towards a growing meritocracy in education? Facts and fantasies about educational policies in Italy
2010-01-01 C., Barone; Azzolini, Davide
L’università conviene? Le rappresentazioni distorte degli studenti e il potenziale dell’orientamento. Prime evidenze da una sperimentazione controllata
2014-01-01 Abbiati, Giovanni Maria; Barone, C.
Promuovere la resilienza con un approccio sistemico: l’esperienza del progetto UPRIGHT nelle scuole secondarie di primo grado della provincia di Trento
2020-01-01 Gabrielli, Silvia; Donisi, Valeria; Rizzi, Silvia; Carbone, Sara
Valutare la formazione degli insegnanti per fare una “buona” scuola: l’esperienza di M@t.abel
2015-01-01 Aline, Pennisi; Gianluca, Argentin; Abbiati, Giovanni Maria; Andrea, Caputo
Titolo | Data di pubblicazione | Autore(i) | File |
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Cl@ssi 2.0: il monitoraggio come strumento di stabilizzazione dell’esperienza | 1-gen-2012 | V., Campione; Checchi, Daniele; Girardi, Silvia; V., Pandolfini; Rettore, Enrico | |
Gender, social class and ethnicity: towards a growing meritocracy in education? Facts and fantasies about educational policies in Italy | 1-gen-2010 | C., Barone; Azzolini, Davide | |
L’università conviene? Le rappresentazioni distorte degli studenti e il potenziale dell’orientamento. Prime evidenze da una sperimentazione controllata | 1-gen-2014 | Abbiati, Giovanni Maria; Barone, C. | |
Promuovere la resilienza con un approccio sistemico: l’esperienza del progetto UPRIGHT nelle scuole secondarie di primo grado della provincia di Trento | 1-gen-2020 | Gabrielli, Silvia; Donisi, Valeria; Rizzi, Silvia; Carbone, Sara | |
Valutare la formazione degli insegnanti per fare una “buona” scuola: l’esperienza di M@t.abel | 1-gen-2015 | Aline, Pennisi; Gianluca, Argentin; Abbiati, Giovanni Maria; Andrea, Caputo |
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