Nel periodo autunno 2003 – primavera 2004 sono stati organizzati presso l’ITC-irst due mentoring workshop, il primo sul tema della presentazione in inglese di un articolo, il secondo sul tema della visibilita’ scientifica. I mentoring workshop fanno parte delle attività realizzate dal gruppo Genere e Scienza dell’ITC-irst promosso dalla direzione ITC-irst. Tra le altre attività pianificate per il 2003-04, menzioniamo il secondo ciclo di seminari scientifici "Women in Science", la raccolta di dati sulla presenza femminile in ITC-irst, la gestione del sito web, la gestione di relazioni con gruppi esterni impegnati sul tema genere e professione. Una descrizione di tali attività e’ disponibile anche alla pagina web: http://genere.itc.it/events.html. In questo documento ci si focalizza sui mentoring workshop ed in particolare sulla valutazione degli stessi. L’obiettivo e’ quello di presentare i risultati di tale valutazione nella convinzione che possa portare un utile contributo alla riflessione sul tema della formazione professionale in istituto
Valutazione dei Mentoring Workshop 2003-04 organizzati da Genere e Scienza ITC-irst
Guerzoni, Francesca;Perini, Anna
2004-01-01
Abstract
Nel periodo autunno 2003 – primavera 2004 sono stati organizzati presso l’ITC-irst due mentoring workshop, il primo sul tema della presentazione in inglese di un articolo, il secondo sul tema della visibilita’ scientifica. I mentoring workshop fanno parte delle attività realizzate dal gruppo Genere e Scienza dell’ITC-irst promosso dalla direzione ITC-irst. Tra le altre attività pianificate per il 2003-04, menzioniamo il secondo ciclo di seminari scientifici "Women in Science", la raccolta di dati sulla presenza femminile in ITC-irst, la gestione del sito web, la gestione di relazioni con gruppi esterni impegnati sul tema genere e professione. Una descrizione di tali attività e’ disponibile anche alla pagina web: http://genere.itc.it/events.html. In questo documento ci si focalizza sui mentoring workshop ed in particolare sulla valutazione degli stessi. L’obiettivo e’ quello di presentare i risultati di tale valutazione nella convinzione che possa portare un utile contributo alla riflessione sul tema della formazione professionale in istitutoI documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.